Okuma Yazma Yolculuğu

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı'nda öğrencilerimiz şiirler okudular. Günün anlam ve önemine uygun bir çizgi film izlendi. Filmin değerlendirilmesi wordwall web2.0 aracıyla yapıldı. Çocuk Bayramı coşkuyla kutlandı.

Medya okur yazarlığı ve dezenformasyon kapsamında korona virüsten korunma yolları ile ilgili yayılan yanlış bilgiler ya da çarpıtılmış haberleri anlatan öğrencilerimle birlikte yaptığımız karikatür çalışmamız.  

23 Nisan temalı oluşturduğumuz afişimizi puzzle oyununu oynadık.   

Nisan ayı öğrenci ve veli Mindmeister programı bilgilendirme webinarı   

BAHÇENİN ŞARKISI ADLI KİTABIMIZI PAYLAŞIMLI OKUDUK, KİTABIN KONUSU VE ANA FİKRİNİ BELİRLEDİK,MİNDMEİSTER PROGRAMINDA KİTABIN ZİHİN HARİTASINI ÇIKARDIK. KİTAPLA İLGİLİ ÇIKARIMLARDA BULUNARAK SINIF ŞARKIMIZI OLUŞTURDUK VE ŞARKIMIZI SESLENDİRDİK.

KODLAMA ÇALIŞMALARIMIZ

 Nisan ayı çalışma planımızda yer alan '' Dünyanın En İyi Sporcusu'' adlı kitabımızı sınıfımızda okuduk. Öğrencilerim kitaptan sağlıklı olmak için spor yapılması gerektiğini öğrendiler ve bizim için farklı spor dallarını araştırarak avatarları ile tanıttılar.

 Nisan ayı çalışmalarımızı planlamak için proje ortaklarımızla toplandık. 

 Projemizin okul panosunu öğrencilerimle beraber hazırladık

 Projemizin adıyla oluşturacağımız akrostiş şiir çalışmasında öğrencilerimle şiirimizi yazarak görevimizi tamamladık.

 Medya okuryazarlığı ve dezenformasyon kapsamında izlediği bir filmi nasıl inceleyip değerlendirmesi, nelere dikkat etmesi gerektiğini  öğrencilerimize kavratmak amacıyla birlikte bir çizgi film izledik. İzlediğimiz filmin web 2.0 araçlarını kullanarak 5N1K soruları aracılığıyla değerlendirmesini yaptık.

 Medya okuryazarlığı ve dezenformasyon kapsamında akıllı işaretlerin önemini kavratmak ve teknoloji bağımlılığına dikkat çekmek amacıyla veli ve öğrencilerimizle bilgilendirme webinarları düzenledik.

 Medya okuryazarlığı ve dezenformasyon kapsamında öğrenciler akıllı işaretler temalı resim çalışması yaptılar.

https://youtu.be/hWwmAJiUW7Q   Dünyanın En İyi Sporcusu adlı kitabı okuduk. Kitabın konusu ve ana düşüncesini belirledik. Araştırdığımız bir spor dalını avatarlarımızla sunduk.

Medya Okur Yazarlığı ve Dezenformasyon Teknoloji bağımlılığı ile ilgili çizgi film izledik.  

https://youtu.be/79EhLhde4xw   Medya Okur Yazarlığı ve Dezenformasyon teknoloji bağımlılığı  kapsamında  seçilen bir çzigi film web2.0 aracıyla değerlendirildi

Medya Okur Yazarlığı ve Dezenformasyon kapsamında akıllı işaretler konulu öğrenci webinarımızı yaptık.  

 Öğrencilerim Yeşilay Haftası nedeniyle slogan çalışmalarıyla teknoloji bağımlılığına dikkat çektiler. Ayrıca wordart aracını kullanarak  sloganları ile kelime bulutları oluşturdular.

 Öğrencilerim ''Yaşlılara Saygı Haftası'' kapsamında Tuhaf Kokular adlı kitabı nine ve dedelerine okuyarak boyadıkları resimleri onlara hediye ettiler. Aynı zamanda öğrenciler kitabı bölümler halinde okuyarak birlikte tamamının sesli okunmasını sağlamış oldular.

 Öğrencilerim ile Çök Kapan Tutun adlı kitabı okuyarak drama yöntemi ile kitap değerlendirmemizi yaptık.

 Öğrenciler, Ağaçların Doğum Günü adlı kitabı okuyarak kitap ile ilgili değerlendirmelerini görsel çalışmalarıyla ifade ettiler.

Öğrencilerimle Tuhaf Kokular kitabını okuduk, inceledik ve daha sonra öğrenciler avatarları ile kitap değerlendirmelerini yaptı.

 1-D Sınıfı proje poster seçim anketi ve birinci olan öğrenci posteri.

 1-D Sınıfı proje logosu seçim anketi ve birinci seçilen öğrenci logosu

 1-D Sınıfı öğrencileri poster ve logolarını tasarladı.

1-D sınıfı öğrencilerinin logo çalışmaları

 Öğrencilerin afiş çalışmaları

 Öğrenci Tanıtımı

 okul tanıtım videom

  Kitap Ayraçlarımız

 Öğrenci Tanışma Webinarı

 Proje Tanıtım Videom

  Proje Logom

 Proje Afişim

Proje Planlama Webinarı

 Proje Tanışma Webinarı

MART AYI DEĞERLENDİRME VE NİSAN AYI PLANLAMA TOPLANTIMIZI YAPTIK.